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JFO n° 16LES DIFFICULTÉS D'APPRÉCIATION DE LA VISION CHEZ LE JEUNE ENFANT
N. JEANROT (Toulouse)
Résumé : Ces dernières années plusieurs méthodes ont été mises au point pour étudier l'acuité visuelle du jeune enfant et son développement : le nystagmus optocinétique, le potentiel évoqué visuel et la technique du regard préférentiel. Leur but est de mesurer une acuité visuelle objective, cependant les valeurs trouvées sont variables suivant la méthode. Ces valeurs ne répondent pas toujours aux mëmes critères de définition de l'acuité visuelle. De plus, d'un point de vue psychophysiologique, on peut se demander si elles répondent au même niveau d'intégration.
Mots-Clés : Jeune enfant, Perception, Acuité, Nystagmus opto-cinétique, Potentiels évoqués visuels, Regard préférentiel
Summary : These past years, several methods have been established to study the visual acuity of infant and its growth. The optokinetic nystagmus, the visually evoked potential, and the preferential looking technique. Their aim is to measure an objective visual acuity, however the values found vary depending of the method used. The values are not always based on the same definition criteria of visual acuity. Last, from a psychophysiological point of view, it an be questioned whether they operate at the same level of integration.
Key Words : Infant, Perception, Acuity, Optokinetic Nystagmus, Visually Evoked Potential, Preferential Looking
Pour contacter l'auteur : U.E.R. de Réadaptation. Université Paul Sabatier. C.H.U. Rangueil, Chemin du Vallon - 31054 Toulouse Cedex.