Caroline & Laurence CONFORT
(Nîmes)

Résumé : L'évolution de la psychologie cognitive a permis de mettre en évidence le rôle du traitement visuel dans les mécanismes d'apprentissages scolaires. Cette nouvelle approche a donc incité les différents professionnels intervenant auprès d'enfants en difficultés scolaires à solliciter souvent l'orthoptiste. Nous avons mis en place, grâce à une collaboration pluridisciplinaire, une rééducation spécifique centrée sur la fonction regard pour des enfants et adolescents qui tous, présentent des troubles cognitifs avérés. Notre expérience clinique d'une dizaine d'années nous a montré l'importance du rôle de l'orthoptie dans la prise en charge des troubles cognitifs.

Mots clés : Trouble neurovisuel, motricité oculaire, automatisation, apprentissages, pluridisciplinarité, travail en réseau

Abstract : The evolution of cognitive psychology has highlighted the role of visual processing in the mechanisms of learning at school. This new approach has prompted the various professionals involved with children with learning difficulties often to seek the orthoptist. We have established, through a multidisciplinary collaboration, a physiotherapy specifie focus on the function look for ail children and adolescents who exhibit cognitive proven. Our c1inical experience of ten years has shown the important role of orthopties in the treatment of cognitive disorders.

Keywords : Neurovisual, eye movements, automation, learning, interdisciplinarity, networking

Pour contacter les auteurs : Caroline Confort et Laurence Confort, Orthoptistes. 4, rue du Stand. 30000 Nîmes

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(Dernière mise à jour de cette page le 02/09/21)